Falar de jogos matemáticos dentro da educação índigena é fazer entender ao indígena que brincando descobre-se matemática ludicamente fazendo que dentro do seu habit a matemática pode ser encarada sem fórmulas, sem regras, mas que no jogo criado de sua própria criatividade o mesmo consegue criar conceitos e desenvolver determinado assunto do conteúdo programático. Observe alguns jogos criados por alunos de 6ª serie, no ensino fundamental na Aldeia Estrela, no KM 70, uma hora antes do munícipio de Oiapoque, em que foi desenvolvido por alunos das seguintes etnias: KARIPUNA, PALIKUR e GALIBI MARWORNO
Este blog é destinado a todos os professores, alunos,acadêmicos na área de matemática para troca de experiências nesta ciência magnífica chamada MATEMÁTICA, sites relacionados: http://www.somatematica.com.br
segunda-feira, 2 de maio de 2011
quarta-feira, 13 de abril de 2011
Aldeia Espírito Santo - Agosto/2010 - Estatística
Trabalho com uma turma de 8ª série, na Aldeia Espírito Santo, na reserva UAÇÁ, no extremo norte do Oiapoque - Amapá - Brasil. A turma fez uma pesquisa no centro de saúde da referida aldeia das doenças que afetaram a comunidade nesse período. Obrigado a todos meus alunos que aprenderam a idéia de pesquisa, coleta de dados para este trabalho estatístico desenvolvido no Ensino Fundamental !
segunda-feira, 11 de abril de 2011
sábado, 12 de fevereiro de 2011
Oficina de geometria dentro do grafismo indígenas !
Na Aldeia Estrela no extremo norte do muncípio do Oiapoque no Estado do Amapá foi realizado com uma turma de 6ª série, do Ensino Fundamental, do Sistema Organizacional Modular de Educação Indígena uma oficina de grafimo, na disciplina matemática, sendo trabalhado a geometria, em suas particularidades, onde o aluno pode descobrir atraves das "marcas indígenas" na sua cultura ainda preservada a geometria, diversas figuras planas. Exponho aqui os trabalhos, construidos por alunos das seguintes étnias: KARIPUNA, PALIKUR e GALIBI MARWORNO. Nas marcas indígenas, você observa que a geometria é encontrada sempre com o encontro de duas ou mais figuras, onde cada marca indígena tem seu significado cultural dentro de cada étnia. Observe:
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